全國教育工作會議提出“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風尚”，而建設(shè)綠色校園是推進生態(tài)文明建設(shè)和倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念的重要舉措。
廣州市職業(yè)學院積極完善校園垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)范生活垃圾定時定點投放，切實推進綠色校園建設(shè)工作。
#實地調(diào)研
兩個校區(qū)日產(chǎn)生垃圾量約10噸左右。
主要來源于各類快遞紙箱、舊衣物、外賣一次性飯盒、化妝品盒、餐廚垃圾等，其中產(chǎn)生的生活垃圾80%為其他垃圾。
了解師生的活動區(qū)域多以教學區(qū)與生活區(qū)為主，通過科學合理的選址，在教學樓棟間空曠綠化帶人行道、宿舍樓各棟人行道、校園商店門口走道等區(qū)域設(shè)置垃圾分類亭。
方案呈現(xiàn)
一、產(chǎn)品效果
視覺—垃圾分類標識、垃圾分類海報。
聽覺—語音播報裝置。
讓師生投放垃圾指引更清晰，分類更精準。
洗手臺—投遞垃圾后及時清潔手部，健康防護。
洗手液—投放垃圾后起到清潔去污、抗菌抑菌作用。
防滑—鋪設(shè)防滑地磚，正面有褶皺條紋或凹凸點，防止打滑摔倒。
鎖緊裝置—防止箱體自主滑動，造成危險事故。
抗風力—預(yù)埋式安裝，抗風性能達到5~6級。
線盒隱避式設(shè)計—電線壽命延長，杜絕線路外露，安全性提高。
遮雨棚—投放時有效遮雨、擋陽，進而延長使用壽命。?
排水槽—在清潔投放點或雨天時能及時排水，減少產(chǎn)品長時間浸泡，影響產(chǎn)品的正常使用壽命。
二、環(huán)境美化
垃圾桶陳舊、分散—校園內(nèi)以不銹鋼二分類垃圾桶與240L塑料桶為主，款式陳舊，未能實現(xiàn)校園垃圾精準分類。
投放指南不健全—垃圾分類的宣傳、指引不全面，垃圾分類意識較弱。
集中化投放—校園采用統(tǒng)一規(guī)范生活垃圾定時定點分類投放，提升全校師生垃圾分類的參與度。
視聽結(jié)合的垃圾分類指引—語音播報裝置與垃圾分類宣傳海報相結(jié)合，普及垃圾分類知識，提高垃圾投放的準確性。
美觀與實用相結(jié)合的投放點—垃圾分類亭融入了校園建筑物和自然景觀環(huán)境相協(xié)調(diào)的設(shè)計風格，簡潔大方，選用環(huán)保經(jīng)濟的新型材料，造型配色融合校園中的綠景。
漫步在校園里，一片綠意盎然，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉，校園中的“綠”是青春蓄力生長的模樣。藏在綠意里的垃圾分類設(shè)施，集投放、分類、宣傳等功能為一體，打造實用化、便民化的垃圾投放亭，全面提升師生環(huán)境素養(yǎng)。
